S1E4 : Le cycle de l'eau C'est toujours pas sorcier. 9-12 ans 27 min tous publics. ajouter aux favoris. publié le lun. 09.12.19 à 00h00 disponible jusqu'au 09.12.22. « CTPS », c’est le tout nouveau magazine de vulgarisation scientifique destiné à tous les curieux. Depuis leur cabane, nos apprentis scientifiques, Max Bird, Cécile Nousavons fini notre profil de la maquette sur le cycle de l'eau .Il est constitué de papier maché que nous avons appliqué sur un grillage. Une fois sec nous avons appliqué de la peinture pour piscine pour que cela soit étanche. On a placé un petit gobelet au milieu pour représenter un lac. 2 commentaires aucun rétrolien. lundi, février 2 2009. La pompe à eau. Par Mélaine le lundi Prèsde 30 propositions, spectacles, impromptus, maquettes, lectures et créations de jeunes compagnies alterneront pendant ces 3 jours. Les plus jeunes ne seront pas oubliés avec un atelier théâtre enfants (10-15 ans) et parents-enfants (7-9 ans) sur chacune des trois matinées et un spectacle jeune public gratuit le jeudi et le vendredi. Leprogramme a débuté avec la visite à l’école d’Anthony Roux, animateur de la Ligue de l’enseignement. Au cours de cette séance inaugurale, les élèves se sont vus confier la mission de construire la maquette de la Loire. Ce fut pour eux l’opportunité de comprendre l’importance de l’eau et le fonctionnement de son cycle. De Lechangement climatique, quels effets sur l’eau et notre vie quotidienne ? Maquette « Une vallée, géologie, sources et nappes » Maquette « Une vallée, géologie, sources et nappes » Conception : Centre d’Éducation à l’Environnement d’Amaury Durée du montage / démontage : 15 minutes au montage et une vingtaine de minutes pour le démontage. Durée de l’animation : 15 à 20 Unemaquette en Lego pour présenter le cycle de l’eau. Elle est enfin arrivée notre nouvelle maquette « cycle de l’eau » urbain et naturel ( en LEGO). Très utile pour traiter les questions d’épurations, d’inondations et de Kdb07E. Exposition scolaire CM1/CM2 sur les thèmes du cycle de l'eau, des ruissellements et des inondations – Programmation annuelle dans quelques écoles des bassins versants de la Pointe de Caux. L'intervention des animateurs s'accompagne d'expérimentations sur des maquettes et moyens Techniques Echange avec quelques établissements scolaires pour la validation de la portée de l’expositionMise en forme des panneaux par une agence de communication Et création des maquettes par un maquettiste. Humains Définition et rédaction du contenu des panneaux par le SMBV Rédaction du cahier des charges pour la réalisation des maquettes par le SMBVMise en forme des panneaux et réalisation des maquettes par des prestataires. Financiers Coût de l’opération 14 050 € HT temps SMBV non inclusSubventions Etat 40% – Département de Seine Maritime 40 % – Autofinancement Syndicat Mixte des Bassins Versants de la Pointe de Caux 20 %Equivalent temps SMBV Pointe de Caux consacré à la réalisation de l’action 22 j En bref objectifs L’exposition a pour but de sensibiliser le public scolaire niveau CM1/CM2 sur la genèse des inondations et la gestion du risque qu’elles engendrent Echéancier Second semestre 2007 – premier semestre 2008 Les grandes étapes Définition et rédaction du contenu des panneaux d’exposition SMBV Pointe de Caux septembre 2007 - janvier 2008Conception des maquettes + Conception d’un dépliant de synthèse + Rédaction des cahiers des charges et recherche de prestataires SMBV Pointe de Caux février 2008Mise en forme des panneaux et du dépliant de synthèse y compris fourniture + réalisation des 3 maquettes prestataires mars à mi-mai 2008Equivalent temps SMBV Pointe de Caux consacré à la réalisation de l’action 22 j Description de l'action La forte sensibilité du bassin versant de la Lézarde aux inondations a conduit le Ministère du Développement Durable à retenir ce territoire en 2004 dans le cadre de l’appel à projets relatif au Programme d’Actions de Prévention des Inondations PAPI. Le PAPI Lézarde s’articulait autour de 5 axes dont un axe intitulé Informer le public pour développer la conscience du risque ». L’exposition scolaire a été réalisée au titre de cet axe. Bilan de l’action Un dépliant de synthèse téléchargeable 11 panneaux réalisés téléchargeables L’eau sur terre Le cycle de l’eau De la pluie au ruissellement Que devient l’eau ruisselée ? L’incidence des activités humaines sur les écoulements Les types d’inondations en Seine Maritime Pourquoi le territoire de la Pointe de Caux subit-il des inondations ? Exemple d’inondations sur le territoire de la Pointe de Caux Le coût des inondations Les mesures de lutte contre les inondations engagées sur les territoires de la Pointe de Caux Mesures de lutte contre les inondations L'intervention des animateurs s'accompagne d'expérimentations sur des maquettes pédagogiques cf. photos des maquettes ci-dessus Maquette 3D bassins versants de la Pointe de Caux » simulation d’une pluie par pulvérisation d’eau sur la surface. Cela permet de simuler des écoulements superficiels, de définir les exutoires et de délimiter les différents bassins versants Maquette lit mineur / lit majeur d’une rivière » remplissage du lit de la rivière avec de l’eau. Cela permet d’identifier les 2 lits de la rivière mineur et majeur et d’apprécier les états d’une rivière normal, crue et inondation Maquette ruissellement / infiltration » pulvérisation d’eau à la surface ; simulation du ruissellement et/ou de l’infiltration pour 3 types de couverts herbe, terre nue et bitume – 2 types de réservoirs sont intégrés un récupérant l’eau ruisselée et un récupérant l’eau infiltrée Description de la méthodologie L’action a été menée ainsi Définition et rédaction du contenu des panneaux d’exposition SMBV Pointe de Caux Conception des maquettes SMBV Pointe de Caux Conception d’un dépliant de synthèse SMBV Pointe de Caux Rédaction des cahiers des charges et recherche de prestataires SMBV Pointe de Caux Mise en forme des panneaux et du dépliant de synthèse + fourniture prestataire Réalisation des 3 maquettes prestataire Tous les ans, courant octobre, nous adressons un courrier à toutes les écoles publiques de notre territoire pour proposer l’exposition, avec un coupon réponse. Nous avons un planning d’intervention de janvier à juin. Pour chaque école qui souhaite accueillir l’exposition, nous planifions l’intervention, nous installons l’exposition, un animateur du SMBV intervient pendant une à deux heures auprès des classes qui ont été inscrites par l’école, en appuyant sa présentation sur l’exposition et nous laissons ensuite pendant quelques jours l’exposition pour que le professeur des écoles reviennent travailler des thématiques traitées par l’exposition, s’il le souhaite. L’exposition est mise à disposition gracieusement et l’intervention de l’animateur est également gratuite. Nous partageons avec vous des ressources autour du cycle de l’eau. Vidéos Web C’est wikipedia qui offre les explications les plus complètes et des schémas limpides, même si les nappes phréatiques n’apparaissent pas sous cette appellation nappe d’eau souterraine. Fiche 1 Il sera donc nécessaire de cliquer les liens hypertextes pour plus de détails. Le site du CNRS propose une synthèse du cycle de l’eau ici. Expériences scientifiques Pour expliquer les différents états de l’eau, vous pouvez faire fondre un glaçon fusion. Laisser une bassine d’eau dehors exposée au soleil pendant quelques temps l’eau s’évapore. De l’eau au congélateur pour la solidification glaçons Les gouttelettes d’eau sur le couvercle de la casserole de l’eau de cuisson des pâtes pour la condensation. Livre Enfin, je vous conseille de raconter une histoire à votre enfant. C’est le meilleur moyen pour qu’il mémorise et comprenne avec l’aide de son imagination. Pour cela, vous pouvez vous appuyer sur le livre Bon voyage petite goutte » dont nous parlions ici. Publié le 23 novembre 2021 à 18h11 Les membres d’Expotem avec Marc Dufournaud, directeur d’Eau du Ponant, et Camille Bougeard, de Pimms médiation au centre et le maire, Gilles Mounier, derrière la maquette sur l’eau qui sera présentée aux élèves. L’association renanaise Expotem a présenté un nouvel outil pédagogique, sous forme notamment de puzzle géant, à destination des scolaires, concernant le cycle de l’eau, pour la société Eau du Ponant. Après la réalisation de plusieurs maquettes d’infrastructures, l’association renanaise Expotem vient de finaliser un nouvel outil pédagogique à destination des scolaires concernant le cycle de l’eau pour la société Eau du Ponant. Il s’agit d’un puzzle géant développant le réseau d’eau du Pays de Brest, qui sera présenté, dès cette fin d’année, au sein des écoles de la métropole brestoise avec les Pimms Point information médiation multi services de Brest, dans le rôle de aboutissement de 300 heures de travailÀ l’aide de plans fournis par Eau du Ponant, les membres d’Expotem ont réalisé un premier prototype du puzzle, puis les pièces ont pris forme sur du contre-plaqué en trois parties pour une surface totale de 4 x 2 m. Plus de 100 m de gravure ont été réalisés pour les limites des différentes communes. Cette maquette de 38 pièces a été construite après plus de 300 heures de travail. L’objectif est également de s’inscrire dans une démarche de récupération avec l’utilisation de matériaux comme le bois ou les bouchons de liège », explique le président d’Expotem, Michel puzzle répond à plusieurs objectifs éveiller la curiosité sur l’eau du robinet, son origine, son trajet, etc. et développer l’intérêt des enfants par une approche ludique et par l’expression aux citoyens le cycle de l’eau Nous avons besoin d’expliquer aux citoyens le cycle de l’eau, d’où elle vient, comment on la transporte, la distribue, et les maquettes et ce puzzle sont très utiles et ludiques pour aider dans cette démarche pédagogique. Cet outil est une opportunité pour Eau du Ponant de poursuivre son travail de sensibilisation auprès des jeunes publics tout en soutenant les associations locales », indique Marc Dufournaud, directeur Eau du Ponant, qui se félicite de ce partenariat avec d'Expotem Appuyez sur ESC pour fermer mercredi, février 18 2009 NAPPE PHREATIQUE . Par Mélaine le mercredi, février 18 2009, 1147 Pour notre nappe phréatique nous avons amenagé une boite en plastique solide, nous l'avons coupée pour pas quelle ne soit trop grosse. Quand cette boite a été faite nous y avons placé de l'argile et des petits cailloux pour représenter deux couches de roches différentes puis nous avons relié cette boite à la pompe à eau. 2 commentaires aucun rétrolien lundi, février 16 2009 Maquette pour le trajet de l'eau Par Mélaine le lundi, février 16 2009, 1656 Pour le fleuve nous avons été chercher de la vraie mousse dehors dans le collège derrière les passerelles et nous les avons disposé de chaque côté du fleuve pour représenter la végétation.. aucun commentaire aucun rétrolien Maquette du bord de mer Par Mélaine le lundi, février 16 2009, 1648 Nous vernissons notre maquette du bord de mer pour que la peinture ne parte pas. On utilise du vernis ciré incolore lessivable. aucun commentaire aucun rétrolien jeudi, février 12 2009 MAQUETTE POUR LE PARCOURS DE L'EAU Par Mélaine le jeudi, février 12 2009, 1919 Le bord de mer est très avancé, nous avons déjà fini la peinture. Nous avons fabriqué des maisons en carton que l'on a peint en bleu puis on a écrit dessus leurs noms laboratoires.... un commentaire aucun rétrolien FIXATION DE NOTRE PROFIL . Par Mélaine le jeudi, février 12 2009, 1852 Pour notre profil du cycle de l'eau nous avons mis des fixations dans notre aquarium pour que cela ne tombe pas et pour faire une toute petite pente pour que l' eau puisse couler doucement. aucun commentaire aucun rétrolien PROFIL DE LA MAQUETTE LE CYCLE DE L'EAU Par Mélaine le jeudi, février 12 2009, 1846 Nous avons fini notre profil de la maquette sur le cycle de l'eau .Il est constitué de papier maché que nous avons appliqué sur un grillage. Une fois sec nous avons appliqué de la peinture pour piscine pour que cela soit étanche. On a placé un petit gobelet au milieu pour représenter un lac. 2 commentaires aucun rétrolien lundi, février 2 2009 La pompe à eau. Par Mélaine le lundi, février 2 2009, 1704 Nous avons mis du silicone autour du tuyau bleu pour qu'il n'y ait pas de fuites. Mais le silicone est très dur à mettre alors les garcons sont obligés d'appeler les doigts de fées des filles. aucun commentaire aucun rétrolien Bandelettes de papier Par Mélaine le lundi, février 2 2009, 1640 Nous avons trempé des bandelettes de papier déjà utilisé pour ne pas gaspiller. Eh oui nous sommes très écologiques. Pour ne pas avoir de la colle plein les mains nous utilisons des gants. Nous les appliquons les bandelettes de colle sur notre profil en grillage afin de réaliser une maquette du cycle de l'eau. aucun commentaire aucun rétrolien Papier maché Par Mélaine le lundi, février 2 2009, 1620 Nous avons utilisé de la colle à papier peint pour faire du papier maché mais nous avons eu un petit problème la colle a fait des énormes grumeaux donc on a été obligé de mettre les mains dans la colle pour retirer tout les grumeaux. C''était super drôle . un commentaire aucun rétrolien M. Claussmann Par Mélaine le lundi, février 2 2009, 1609 M. Claussmann fait des prises de son pour notre film aucun commentaire aucun rétrolien

maquette sur le cycle de l eau